Découvrez 5 légendes de la mythologie grecque
La mythologie grecque nous est parvenue grâce à un vaste ensemble de textes dont les plus anciens sont les épopées d’Homère et les poèmes d’Hésiode, mais aussi par les arts picturaux comme la céramique ou par les monuments sacrés. L’ensemble de ces sources présente des généalogies et des récits qui forment un système doté d’une cohérence limitée. Les mythes grecs témoignent de la représentation que les anciens Grecs se faisaient du monde. Néanmoins, le statut de la mythologie grecque est complexe, car elle dépasse le cadre de la religion. Les personnages et les événements mythiques rapportés par la tradition étaient pour les Grecs, du moins dans leurs grandes lignes, des réalités historiques relevant d’un passé lointain et servaient donc de base de travail aux historiens antiques. Dans le même temps, la mythologie fournit une ample source d’inspiration à la littérature et aux arts grecs antiques.
Dans ce livre Montessori, nous avons retenu cinq mythes grecs de légende. Bonne lecture !
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Qu’est-ce qu’un livre Montessori ?
On pense souvent que les personnes atteintes d’Alzheimer ou d’autres troubles cognitifs ne savent plus lire. Mais ce n’est pas vrai ! En cause de leur renoncement à la lecture : des caractères trop petits, des phrases trop longues et l’oubli du récit d’une page à l’autre.
Les livres Montessori suppriment ces difficultés liées à la lecture et rendent ce loisir à nouveau accessible aux MAMA *.
*MAMA = Malade d’Alzheimer et Maladies Apparentées
Ils ont la particularité :
– De creuser un thème en particulier ;
– De raconter une histoire ou anecdote par page, sans lien avec celle de la page précédente ;
– D’être écrits en gros caractères lisibles ;
– D’être composés de phrases courtes (oublions Proust, en effet !) ;
– De proposer des questions, des citations, des poésies ou des chansons afin de créer un échange et une participation de la part de la personne malade.
Quelques conseils, pour que l’activité se déroule de façon paisible et joyeuse :
- Avant de démarrer l’activité, proposez-la à votre proche : surtout, ne la lui imposez pas. Si cela ne le tente pas une première fois, n’hésitez pas à l’y inviter plus tard dans la journée ou dans la semaine !
- Pendant toute l’activité, veillez à donner des objets à manipuler à votre proche (un morceau de tissu, le livre, un objet…) : il faut qu’il n’ait à aucun moment les mains vides ! Manipuler apaise et facilite la concentration, disait Maria Montessori !
- Asseyez-vous du côté dominant de votre proche (celui qui est le plus valide).
- Soyez patient, ne bousculez pas votre proche, respectez les silences, répétez ce qu’il vous a dit, pour montrer que vous l’écoutez activement. Valorisez votre proche en réagissant avec enthousiasme et en affirmant que ce qu’il raconte est sensé.
- Clôturez l’activité en 3 temps : d’abord, remerciez votre proche ; puis, demandez-lui s’il a apprécié cette activité ; enfin, demandez-lui s’il aimerait recommencer !
